«Человечества цветная колыбель»

Сегодня мы начали знакомство с древней Грецией.

Сначала мы нашли Грецию на карте и узнали, что сами греки называют свою страну Элладой. Кстати, вот ее флаг (Раскрась его правильно)

Затем нам показали греческий алфавит. В первый момент он показался нам странным и ни на что не похожим. Но потом мы заметили, что какие-то буквы мы знаем, и попытались прочитать греческие слова. Оказалось, это не так трудно, как кажется. Попробуй, и у тебя тоже получится.

ΣΤΑΔΙΟΝ

ΜΟΥΣΕΙΟΝ

ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ

ΣΧΟΛΗ

ΑΡΙΘΜΟΣ

Еще мы познакомились с греческими богами (не со всеми, конечно, а только с самыми важными) и узнали, кто из них за что отвечает и по каким зверям или предметам можно узнать бога или богиню. Вот эти звери и предметы. Подумай, каким богам или богиням они принадлежат.

До свидания, лагерь!

Вот и закончился наш первый летний театральный лагерь. Что мы за это время успели и что нас приятно удивило? Прежде всего мы приобрели опыт и это, несомненно, пригодится нам в будущем.

Мы познакомились с прекрасными, умными и любознательными (а иногда и воспитанными) детьми и надеемся, что мы еще не раз встретимся с ними в наших мини-лагерях, олимпиадах по русскому языку, новогодних представлениях, спектаклях и прочих мероприятиях, где и положено встречаться умным и любознательным.

За время нашего летнего лагеря дети успели показать четыре спектакля, точнее, пять, так как один раз мы показали сразу два спектакля (причем один спектакль был поставлен в рекордный срок – всего за неделю), создали свою планету, узнали новое о рыцарях, пиратах и первооткрывателях, попробовали подержать в руках гусиное перо и рыцарский меч, веер и ведро.

Мы очень надеемся, что детям понравился наш лагерь и мы когда-нибудь снова увидим их – императора нашей планеты, мальчика, знавшего про Швамбранию, девочку, разгадавшую загадку о рыцаре Ланселоте, наших первобытных людей и всех прочих девочек и мальчиков, послушных и не очень, умных, веселых, шумных и тихих.

Взрослые знают всё

На последнем нашем представлении «Откуда у слоненка хобот» мы предложили взрослым ответить на вопрос, на который слоненок так и не получил ответа от своего дяди Павиана. Ведь взрослые, как говорил Слоненок, всё знают. Вопрос был очень простой: Почему сахар сладкий? (Кроме того, некоторые получили возможность ответить на более философский вопрос: Что такое любовь?) Мы очень рады, что взрослые зрители оказались на высоте и смогли объяснить слоненку про рецепторы вкуса и прочие умные вещи, но все же мы решили, что первое место заслуживает следующий ответ:

Потому что перец горький

Мы просим автора откликнуться и написать нам, чтобы мы могли вручить ему, как обещали, сертификат на бесплатное участие (его ребенка, разумеется, а не взрослого) в представлении на Хеллоуин.

После спектакля

В пятницу мы перевернули еще одну страницу нашего театрального лагеря. Мы сыграли спектакль о броненосцах, а потом леопарды, черепахи, ежи и обезьяны сняли свои шкуры, панцири и колючки и пошли по своим обычным летним делам.

https://kidzhome.org/rus/wp-content/uploads/2019/08/IMG_5928.jpg

В последний день я пересказал детям рассказ РАССКАЗ ПРО ЯНА ЯНСЕНА И ПРЕКРАСНУЮ ЛЕДИ ВАЙОЛЕТ из книги Джеймса Крюса “Мой прадедушка, герои и я” и спросил, кто, по их мнению, оказался в этой истории настоящим героем. Они на минуту задумались, попытались ответить, а потом нерешительно спросили у меня: «А какой правильный ответ?» И я ответил им: «Я не знаю».

Новости нашей планеты

Не далее как вчера в нашей империи произошли драматические события. Император получил сообщение о странных событиях происходящих в его отдалённых владениях. Вот текст этого письма.

«Да будет известно повелителю, что странные вещи происходят в нашем селении. Ночью все видели в небе летающую змею, и летела она плавно, не махая крыльями и не делая шума, а чешуя её сверкала драгоценными камнями, и неземной цвет исходил от неё. И великий страх напал на всех нас, мы пали на землю и молились, а женщины плакали и кричали. А после нескольких минут лёта опустился тот змей за ближайшим лесом, и погасло сияние, и стало тихо».

После совещания было принято решение выступать в поход. Все вооружились и ушли в зал, закрыв за собой дверь. Какое-то время оттуда раздавались звуки борьбы и звон оружия, а потом суровые рыцари вышли оттуда и небрежно заявили, что только что завалили Змея Горыныча.

Вообще-то, составляя письмо, я имел в виду инопланетный корабль с точки зрения средневековых людей, но мои робкие попытки намекнуть на это были встречены с подозрением. Мне заявили, что раз у меня есть такая информация, то, наверное, я сам инопланетянин или же шпионю для инопланетян. Я поспешил заверить детей, что на их планете я только прогрессор, но похоже, до конца мне так и не поверили.

Швамбрания без кондуита

Как дать толчок детскому воображению, сделать так, чтобы дети не только освоились в вымышленном мире и стали думать, говорить и действовать в соответствии с его логикой, но и сами развивали дальше сюжет? Это очень нелегкая задача, и для ее решения нам пришлось засучить рукава и попотеть. А что вы хотели — создание целой планеты не каждому по плечу. Поэтому вначале мы занялись теоретический частью, посмотрели фрагмент из фильма «Автостопом по галактике» о работе над созданием Земли (узнали, как покрасить горы, налить в океаны воды, посадить траву и закопать для будущих исследователей кости динозавров), а затем принялись за работу над своими собственными материками и островами. Тут, правда, у нас вышла неувязка — каждый хотел заполучить как можно больше суши, и поэтому воды у нас осталось не так чтоб много.

Но вот, земля была закончена, и увидели мы, что это хорошо весьма. Оставалось подыскать новой планете хозяина. Как всегда, дети с порога отвергли всякие демократические штучки вроде президентов, парламентов и прочих скучных вещей. Они заявили, что нашей планете подходит только император. Однако выбирать его пришлось при помощи демократических процедур — всеобщего тайного голосования, и тут, конечно, не обошлось без лоббирования, создания коалиций и даже прямого подкупа. Наконец император был избран, и всё завертелось — наделение вассалов землей, заключение династических браков, интриги и прочие прелести дворцовой жизни.

Путешествие в дикий лес

Вот и настало нам время покинуть добрую старую Англию, ведь актеры такой народ, что долго нигде не задерживаются. Поэтому мы повесили на вешалки камзолы и «самые красивые наряды», сдали на хранение шпаги и веера и отрастили себе рога, хвосты, когти, копыта и усы, а Букингемский дворец сменили на первобытный лес. Наш новый спектакль будет о том, как важно в этом диком мире навести хоть какой-то порядок, и еще немножко о том, что порядок это, конечно, хорошо, но не стоит забывать и о свободе. Вы уже, наверно, догадались: наш театральный лагерь работает над спектаклем «Кошка которая гуляла сама по себе».

Ждем вас в пятницу 9 августа в 5 часов дня. Вход свободный.

Письмена

В нашем лагере мы не только ставим спектакли и играем в рыцарей, зверей и первооткрывателей, но еще и учимся. Да-да, хотя как ужасно это звучит – учимся летом! На каникулах! На самом деле всё не так ужасно, ведь мы учимся тому, что непременно пригодится тому, кто любопытен и смел, а еще обожает загадки, тайны и приключения. А таким детям просто необходимо уметь отличать флаг Польши от флага Индонезии, ориентироваться по компасу, определять язык, на котором написана записка в бутылке, которую проглотила акула, и разгадать самый сложный шифр.

На прошлых занятиях мы пытались выяснить, как люди научились писать, и с удивлением обнаружили, что даже в наше время и в русском, и в английском языке мы все еще вовсю пользуемся пиктограммами (рисуночным письмом и иероглифами). Мы прочитали индейские письмена, познакомились с китайскими иероглифами и повторили подвиг Шампольона.

А вы бы смогли справиться с нашими заданиями? На рисунке зашифровано два слова, первое на русском, второе на английском. Попробуйте прочитать эти слова.

“Сама меряет! Было бы что мерять”

Я уже говорил, что каждому ребенку нужно найти время, чтобы посетить свой остров Нетинебудет. Но я забыл упомянуть, что любое такое путешествие требует знаний (как писал в свое время Б. Заходер во вступлении к книге про Алису, “чтобы отправиться в страну чудес, вам просто необходимо кое-что знать”). Именно поэтому всем новым детям, которые приходят к нам в студию, я показываю что-нибудь занимательное и прошу их угадать, что это такое. И это вовсе не экзамен, а определенный ритуал знакомства, чтобы лучше узнать ребенка и его интересы. Так вот вчера у меня был небольшой праздник: нам пришел мальчик, который с первого взгляда узнал астролябию и даже предложил показать, как ей пользоваться.

Ролевая игра

Еще один вид театра — это ролевая игра. В нашем лагере мы предлагаем детям выбрать себе время и место (обычно это что-нибудь романтичное — условные средние века, пираты, первооткрыватели) и проводим день или больше (в зависимости от обстоятельств) в параллельной реальности. В игре у нас сразу две цели: ненавязчиво научить детей чему-то новому, такому, о чем им вряд ли расскажут в школе, и не только научить, но и дать возможность почувствовать жизненные реалии того времени — научиться ходить в платье с кринолином или в рыцарских доспехах. Мы стараемся максимально (с поправкой на детский возраст) воспроизвести ту эпоху, в которую мы собираемся отправиться: соответственным образом украшаем зал, наряжаем детей в костюмы, учим их ориентироваться по компасу или стрелять из лука, писать гусиным пером или вязать морские узлы, делать украшения из ракушек или разгадывать закодированное послание… Конечно, мы рассказываем детям, как жили люди в то время — если речь идет о первооткрывателях, то мы показываем компас и астролябию, объясняем, как были устроены каравеллы, и учим ребят показывать на карте маршруты знаменитых путешественников (и прокладывать свой собственный маршрут), а если мы отправляемся в гости к пиратам, то нам предстоит узнать, что такое абордаж и пиастры, как назывался пиратский флаг, какие были корабли у пиратов и кого на этих кораблях называли powder monkeys.

Это то, что касается образовательной стороны процесса, но ведь кроме нее существует еще и приключение, и поэтому каждое наше путешествие обязательно развивается по сюжету. Это своего рода квест, который неизменно должен кончиться победой детей. Пиратские сокровища будут найдены, 37 параллель пройдена до острова Табор, драконы побеждены и приручены, и все подвиги, которые обязательно надо совершить в детстве, будут совершены. Только не подумайте, что кто-то проделает за детей всю эту работу. На протяжении всей игры за ними всегда остается право выбора, и им самим предстоит решать, что такое хорошо и что такое плохо.